贵阳癫痫医院详解-对于癫痫治疗的四大错误治疗认知！
来源：贵阳颠康医院
更新时间：2024-07-04
贵阳癫痫医院详解-对于癫痫治疗的四大错误治疗认知！人们对于癫痫的一些错误认知很容易让癫痫病人治疗失败，因此大家一定要了解以下的癫痫治疗误区。
一、症状误区：抽风就是癫痫
人们常常误认为癫痫的发作症状就是抽风(突然倒地、不断抽搐、口吐白沫)。其实，不少癫痫病人发作时并不抽风，而且高热惊厥、缺钙、低血糖等均可有抽搐发作，另外还有些情况是属于生理性症状，如孩子刚入睡时不规则的局部抽动等。实际上，癫痫发作分全面性发作和部分性发作两大类，前面说到的那些状态属于全面性发作里的全面性强直阵挛发作，也就是大发作，是比较明显的发作。而在儿童癫痫病人中，约2/3的病人表现为部分性发作，孩子会出现一侧肢体包括口角、眼睑或手指的短暂抽动偏斜，有些还会出现短暂性意识丧失。这些细节很容易被忽略，这也是很多孩子不去就医或延误就医、漏诊的主要原因。所以当孩子有了可疑症状后，家长要找专业医生进行咨询并接受必要的检查。
1、精神运动型癫痫：表现为幻觉、幻视、幻听、行为古怪，有时会突然发呆，吃饭时碗筷掉到地上，有时对人傻笑等。
2、腹型癫痫：表现为突然发作性腹痛，发作时可有一定程度的意识障碍。
3、头痛型癫痫：表现为突然发作性头痛，发作时常伴有恶心、呕吐、乏力、视物模糊，容易被误诊为神经性头痛。
虽然这些癫痫的发作症状不典型，但都具有三个特征，即突发性、反复性和同样性。还有的是许多家长都会把惊厥当成是癫痫，实际上，统计证明3.5%的病人曾有过惊厥发作，其中癫痫只占0.5%。对于怀疑患有癫痫，一定要到正规的医院进行检查。
二、治疗误区：发病才吃药，不发病就停药
所有的药物都有不良反应，抗癫痫药也不例外，但在专业医生指导正确用药的情况下，不但可以控制癫痫发作，药物副-作用也可以尽量避免。我们主张尽量使用单一抗癫痫药物，尽量使用小剂量，但不要突然停药、换药，避免使癫痫发作加重。
1、癫痫药物对智力的影响
患儿家长普遍关注的一个问题就是，现在孩子处于发育时期，长期的服用抗癫痫物对儿童的智力上会不会造成影响，事实上，一切抗癫痫物都会有一定的副-作用，但是如果合理的用，避免滥用抗癫痫物，对病人也不会产生太大的危害。有些家长担心治疗癫痫的药物会影响孩子的身体发育和智力发育，孩子发作时才让孩子吃药，不发作就擅自停药，导致孩子病情恶化。事实上，发作吃、不发作不吃，很容易导致药物失效，癫痫得不到很好的控制，甚至越来越严重。那在选择药物时，建议选择具有强效控制发作、不影响认知功能、不影响精神行为问题、安全性高、耐受性好等特点的药物。
2、癫痫治疗急于求成
抗癫痫物的疗-效上，许多家长治病心切，许多家长急与求成，都盼望着能在段时间内都产生疗-效，但是就现在的医疗水平上来看，达到这种程度还是很难的。
3、用脑可加重病情，剥夺患儿学习和玩乐的机会
孩子一旦被诊断出患有癫痫，家人感觉从此低人一头，并想方设法为孩子隐瞒病情。有的家长怕孩子上学用脑会促使癫痫发作，就让孩子休学，反而让孩子产生自卑感，其实，对于很大一部分癫痫患儿来说，用脑是不会促使癫痫发作的。还有的家长干脆不让孩子和别的孩子玩，这样也不正确。患癫痫的孩子不仅可以参加学习，而且可以参加学校组织的各种活动，只要注意避免过度的兴奋和疲劳即可。当然如果癫痫发作特别频繁，用药还不能控制，这种情况就不能参加学习和课外活动。
癫痫对患儿大脑的损伤较严重，很多患儿家长到处寻求一些保护大脑的药如脑细胞生长素等，以期提高孩子的智力。其实目前是没有一种药能有效保护脑细胞，也没有什么提高智力的特、效药，所以提醒患儿家长要保持客观的心态，坚持让癫痫患儿接受正规的治疗。
三、检查误区：脑电图有危害，能不做就不做
许多怀疑孩子患有癫痫的家长，听到医生建议孩子做脑电图，便开始担心脑电图有副-作用而不去做检查。这样会延缓儿童癫痫的诊断时间从而延误了疾病的治疗。
脑电图检查对于医生的诊断极为重要，它是用电极连接在头皮上，把大脑的生物电流传送到脑电图记录仪上，本身对人体没有任何不良影响，家长大可不必担心。
四、处理误区：遇孩子癫痫发作自行处理
很多家长遇到孩子癫痫发作就开始凭着自己的理解进行紧急处理，诸如掐人中、往嘴里塞东西等，事实上这些方法都是无效的。90%的癫痫病人在发作5分钟后可以得到缓解，家长在孩子发作的时候，应立刻联系医生，并观察孩子发作的一时间的表现。甚至可以用手机拍摄发作过程，并及时的向医生反馈这些信息，可帮助医生进行治疗诊断。
儿童癫痫发作急救有三要和三不要原则：父母要把孩子带到平坦、松软的位置，松开衣领，保持冷静;不要捆绑或压制孩子抽搐部位，不要强行往孩子嘴里塞东西，不要用泼冷水、拍打、摇晃的方法让孩子清醒。
一、症状误区：抽风就是癫痫
人们常常误认为癫痫的发作症状就是抽风(突然倒地、不断抽搐、口吐白沫)。其实，不少癫痫病人发作时并不抽风，而且高热惊厥、缺钙、低血糖等均可有抽搐发作，另外还有些情况是属于生理性症状，如孩子刚入睡时不规则的局部抽动等。实际上，癫痫发作分全面性发作和部分性发作两大类，前面说到的那些状态属于全面性发作里的全面性强直阵挛发作，也就是大发作，是比较明显的发作。而在儿童癫痫病人中，约2/3的病人表现为部分性发作，孩子会出现一侧肢体包括口角、眼睑或手指的短暂抽动偏斜，有些还会出现短暂性意识丧失。这些细节很容易被忽略，这也是很多孩子不去就医或延误就医、漏诊的主要原因。所以当孩子有了可疑症状后，家长要找专业医生进行咨询并接受必要的检查。
1、精神运动型癫痫：表现为幻觉、幻视、幻听、行为古怪，有时会突然发呆，吃饭时碗筷掉到地上，有时对人傻笑等。
2、腹型癫痫：表现为突然发作性腹痛，发作时可有一定程度的意识障碍。
3、头痛型癫痫：表现为突然发作性头痛，发作时常伴有恶心、呕吐、乏力、视物模糊，容易被误诊为神经性头痛。
虽然这些癫痫的发作症状不典型，但都具有三个特征，即突发性、反复性和同样性。还有的是许多家长都会把惊厥当成是癫痫，实际上，统计证明3.5%的病人曾有过惊厥发作，其中癫痫只占0.5%。对于怀疑患有癫痫，一定要到正规的医院进行检查。
二、治疗误区：发病才吃药，不发病就停药
所有的药物都有不良反应，抗癫痫药也不例外，但在专业医生指导正确用药的情况下，不但可以控制癫痫发作，药物副-作用也可以尽量避免。我们主张尽量使用单一抗癫痫药物，尽量使用小剂量，但不要突然停药、换药，避免使癫痫发作加重。
1、癫痫药物对智力的影响
患儿家长普遍关注的一个问题就是，现在孩子处于发育时期，长期的服用抗癫痫物对儿童的智力上会不会造成影响，事实上，一切抗癫痫物都会有一定的副-作用，但是如果合理的用，避免滥用抗癫痫物，对病人也不会产生太大的危害。有些家长担心治疗癫痫的药物会影响孩子的身体发育和智力发育，孩子发作时才让孩子吃药，不发作就擅自停药，导致孩子病情恶化。事实上，发作吃、不发作不吃，很容易导致药物失效，癫痫得不到很好的控制，甚至越来越严重。那在选择药物时，建议选择具有强效控制发作、不影响认知功能、不影响精神行为问题、安全性高、耐受性好等特点的药物。
2、癫痫治疗急于求成
抗癫痫物的疗-效上，许多家长治病心切，许多家长急与求成，都盼望着能在段时间内都产生疗-效，但是就现在的医疗水平上来看，达到这种程度还是很难的。
3、用脑可加重病情，剥夺患儿学习和玩乐的机会
孩子一旦被诊断出患有癫痫，家人感觉从此低人一头，并想方设法为孩子隐瞒病情。有的家长怕孩子上学用脑会促使癫痫发作，就让孩子休学，反而让孩子产生自卑感，其实，对于很大一部分癫痫患儿来说，用脑是不会促使癫痫发作的。还有的家长干脆不让孩子和别的孩子玩，这样也不正确。患癫痫的孩子不仅可以参加学习，而且可以参加学校组织的各种活动，只要注意避免过度的兴奋和疲劳即可。当然如果癫痫发作特别频繁，用药还不能控制，这种情况就不能参加学习和课外活动。
癫痫对患儿大脑的损伤较严重，很多患儿家长到处寻求一些保护大脑的药如脑细胞生长素等，以期提高孩子的智力。其实目前是没有一种药能有效保护脑细胞，也没有什么提高智力的特、效药，所以提醒患儿家长要保持客观的心态，坚持让癫痫患儿接受正规的治疗。
三、检查误区：脑电图有危害，能不做就不做
许多怀疑孩子患有癫痫的家长，听到医生建议孩子做脑电图，便开始担心脑电图有副-作用而不去做检查。这样会延缓儿童癫痫的诊断时间从而延误了疾病的治疗。
脑电图检查对于医生的诊断极为重要，它是用电极连接在头皮上，把大脑的生物电流传送到脑电图记录仪上，本身对人体没有任何不良影响，家长大可不必担心。
四、处理误区：遇孩子癫痫发作自行处理
很多家长遇到孩子癫痫发作就开始凭着自己的理解进行紧急处理，诸如掐人中、往嘴里塞东西等，事实上这些方法都是无效的。90%的癫痫病人在发作5分钟后可以得到缓解，家长在孩子发作的时候，应立刻联系医生，并观察孩子发作的一时间的表现。甚至可以用手机拍摄发作过程，并及时的向医生反馈这些信息，可帮助医生进行治疗诊断。
儿童癫痫发作急救有三要和三不要原则：父母要把孩子带到平坦、松软的位置，松开衣领，保持冷静;不要捆绑或压制孩子抽搐部位，不要强行往孩子嘴里塞东西，不要用泼冷水、拍打、摇晃的方法让孩子清醒。